Billets du mois : mai 2016

Avant-propos Ce qui suit est un article de Carolyn Shepard Fox, publié sur le blog de l’École Sudbury Valley (l’article original est disponible ici) le 5 janvier 2015. Carolyn Shepard Fox est maman d’étudiants de l’École Sudbury Valley. Je tiens à remercier les commis aux relations publiques de Sudbury Valley […]

La stratégie de « ne rien faire » (par Carolyn Shepard Fox, ...

31 mai, 2016 dans Tous les billets / Traductions par Antoine Guenet

Toute école devrait être, avant tout, une communauté morale. Avant-propos Ce qui suit est un article de Dr. Peter Gray, publié sur Psychology Today (l’article original est disponible ici) le 8 juin 2010. Dr. Peter Gray est professeur et chercheur à Boston College. Il est l’auteur de Free to Learn: […]

L’absence de harcèlement en milieu scolaire : comment une école ...

28 mai, 2016 dans Tous les billets / Traductions par Antoine Guenet

Deux cerveaux qui fonctionnent différemment sont mieux que deux cerveaux qui fonctionnent de la même façon. Avant-propos Ce qui suit est un article de Dr. Peter Gray, publié sur Psychology Today (l’article original est disponible ici) le 25 mars 2016. Dr. Peter Gray est professeur et chercheur à Boston College. […]

TDAH, la créativité et le concept d’Intelligence de Groupe (par ...

26 mai, 2016 dans Tous les billets / Traductions par Antoine Guenet

Ayez pitié du pauvre Émile ! Avant-propos Ce qui suit est un article de Dr. Peter Gray, publié sur Psychology Today (l’article original est disponible ici) le 12 février 2009. Dr. Peter Gray est professeur et chercheur à Boston College. Il est l’auteur de Free to Learn: Why Unleashing the […]

Les erreurs de Rousseau : elles persistent aujourd’hui en théorie ...

7 mai, 2016 dans Tous les billets / Traductions par Antoine Guenet

Une personne acquiert au mieux des compétences académiques quand elle le veut et qu’elle en a besoin. Avant-propos Ce qui suit est un article de Dr. Peter Gray, publié sur Psychology Today (l’article original est disponible ici) le 3 juin 2015. Dr. Peter Gray est professeur et chercheur à Boston […]

Comment la formation académique précoce retarde le développement intellectuel (par ...

2 mai, 2016 dans Tous les billets / Traductions par Antoine Guenet